cikguazmanbukitjalil.blogspot.com

Praktis Kendiri 3.1c Bab 3 Penaakulan Logik Matematik Tingkatan 4 Praktis Kendiri 3.1c

Tingkatan 2 Bab 3 Rumus Algebra Menjana Kecemerlangan Q3d Menjana Kecemerlangan Q3d 3. Selesaikan yang berikut.  (d) Diberi √4m = n2 − 5 2 , hitung (i) nilai m apabila n = −15 (i) nilai n apabila m = 4 (ii) nilai n apabila m = 30 (ii) nilai m apabila n = 2 (e) Diberi 3u = 4r + s, hitung (f) Diberi 35 p = 23 q − 14 r , hitung (i) nilai u apabila r = 5 dan s = −2 (i) nilai p apabila q = 3 dan r = 8 (ii) nilai r apabila u = 3 dan s = 3 (ii) nilai q apabila r = −12 dan p = 10 (iii) nilai s apabila u = 2 dan r = 12 (iii) nilai r apabila p = −15 dan q = −15 (g) Diberi √3a = 9b − 4c, hitung (h) Diberi 112 s = 35 t 2 + 13 u2, hitung (i) nilai a apabila b = 13 dan c = 12 (i) nilai s apabila t = −5 dan u = 3 (ii) nilai b apabila c = 3 dan a = 12 (ii) nilai t apabila u = −6 dan s = 28 (iii) nilai c apabila a = 3 dan b = 3 (iii) nilai u apabila s = 46 dan t = 56

F4 Math praktis komprehensif Q7 Bab 1 Fungsi dan Persamaan Kuadratik praktis komprehensif Q7 Soalan 7 7. Diberi x = 4 ialah paksi simetri bagi fungsi kuadratik f (x) = 7 + 8x – x2. Tentukan koordinat titik maksimum bagi fungsi kuadratik ini.

F4 Math praktis komprehensif Q6 Bab 1 Fungsi dan Persamaan Kuadratik praktis komprehensif Q6 Soalan 6 6. Tentukan koordinat titik minimum bagi fungsi kuadratik f (x) = x2 – 6x + 5.

Tingkatan 2 Matematik Bab 3 Rumus Algebra Q2 Menjana Kecemerlangan Q2 Menjana Kecemerlangan   Soalan 2 Soalan 2 c d e f Soalan 2 g h Soalan 3 klik sini

Tingkatan 2 Matematik Bab 3 Rumus Algebra Q3 Menjana Kecemerlangan Q3 Menjana Kecemerlangan Soalan 3a 3. Hitung nilai yang berikut. Soalan 3b Soalan 3c Soalan 3d Soalan 4 sini

  Tingkatan 2 Matematik Bab 3 Rumus Algebra Q4 Menjana Kecemerlangan Q4 Menjana Kecemerlangan Soalan 4 4. Seorang pengurus cawangan kedai makanan segera dibayar gaji 3 kali ganda berbanding dengan gaji pekerja sambilan, RMx sehari. Masa bekerja untuk pekerja sambilan ialah separuh dari masa bekerja pengurus itu, y dalam tempoh sebulan. Jika mereka bekerja 26 hari dalam sebulan, tulis rumus perbezaan gaji, RMz antara kedua-dua pekerja tersebut dalam sebutan x dan y. Soalan 5

Tingkatan 2 Matematik Bab 3 Rumus Algebra Q5 Menjana Kecemerlangan Q5 Menjana Kecemerlangan Soalan 5 5. Julia mengambil 40 saat untuk berjalan sejauh 50 meter. Bantu Julia menulis rumus mengira tempoh perjalanan, t dalam minit, dari rumahnya ke sekolah yang berjarak s kilometer. Soalan 6 klik sini

Tingkatan 2 Matematik Bab 3 Rumus Algebra Q6 Menjana Kecemerlangan Q6 Menjana Kecemerlangan Soalan 6 6. Luas trapezium di bawah ialah 36 cm2. Jika x + y = 11 cm, hitung nilai x dan y.

 Tingkatan 2 Matematik Bab 3 Rumus Algebra Q & A 1. SUBSCRIBE PERCUMA More Video Visit My Youtube Channel >> Cikgu Online << FOLLOW Facebook Page utk terkini  https://www.facebook.com/TuisyenCikguAzman/ MENU Utama MATEMATIK (Klik Sini) MENU Utama Matematik Tambahan (Klik Sini) Sila Komen di ruang komen di bawah untuk sebarang pertanyaan atau cadangan soalan, Nyatakan latihan, mukasurat dan nombor soalan. Please SHARE ke WS group atau FB / IG 

F5 Addmath Latihan Formatif 3.4 Q3 Bab 3 PENGAMIRAN Latihan Formatif 3.4 Q3 Soalan 3 3. Kadar penghasilan suatu mesin di sebuah kilang diberi oleh dK dt = 50[1 + 300 (t + 25)2], dengan keadaan K ialah bilangan mesin yang dihasilkan dan t ialah bilangan minggu mesin tersebut dalam tempoh pengeluaran. Cari (a) bilangan mesin yang dihasilkan selepas 5 tahun, (b) bilangan mesin yang dihasilkan pada tahun ke-6.

F3 Matematik Masteri Kendiri Q1 Bab 5 Nisbah Trigonometri Masteri Kendiri Q1 Soalan 1 1. Rajah di sebelah menunjukkan sebuah kuboid PQRSTUVW. QRWV dan PSTU ialah segi empat sama. Diberi bahawa PQ = 12 cm dan QR = 7 cm. Hitung (a) tan ∠PQS (b) panjang TQ, dalam cm, betul kepada empat angka bererti (c) nilai ∠SQT, dalam darjah dan minit Soalan 2 klik sini Soalan Seterusnya, klik  (Masteri Kendiri)  merah di bawah untuk ke list menu.

F4 Matematik Praktis Kendiri 4.3c Q4 Bab 4 Operasi Set Praktis Kendiri 4.3c Q4 Matematik Tingkatan 4 Soalan 4 4. Berdasarkan kajian terhadap 100 orang dewasa, sebanyak 68 orang memiliki kereta nasional, manakala 52 orang memiliki kereta import. Jika 27 orang memiliki kedua-dua kereta import dan kereta nasional, hitung bilangan yang (a) hanya memiliki kereta nasional. (b) hanya memiliki kereta import. (c) tidak memiliki kereta.

F4 Matematik Praktis Kendiri 4.3c Q3 Bab 4 Operasi Set Praktis Kendiri 4.3c Q3 Soalan 3 3. Sebanyak 100 orang kanak-kanak diminta memilih makanan yang disediakan iaitu burger, salad dan nasi lemak. Sebanyak 50 orang memilih burger, 60 orang memilih nasi lemak, 5 orang memilih burger dan salad, 3 orang memilih nasi lemak dan salad, 22 orang memilih burger dan nasi lemak. Jika hanya seorang yang memilih ketiga-tiga makanan tersebut, hitung jumlah kanak-kanak yang hanya memilih salad sahaja.

F4 Matematik Praktis Kendiri 4.3c Q1-2 Bab 4 Operasi Set Praktis Kendiri 4.3c Q1-2 Soalan 1 dan 2 1. Sebuah pasar raya mengadakan kempen “Hari Tanpa Beg Plastik”. Pembeli yang hadir perlu membeli beg plastik atau beg guna semula untuk membungkus barangan yang dibeli. Sebanyak 90 orang pembeli yang hadir, 51 orang membeli beg plastik, 48 orang membeli beg guna semula, 9 orang membeli kedua-dua beg plastik dan beg guna semula. Hitung bilangan pembeli yang tidak menggunakan beg plastik. 2. Gambar rajah Venn menunjukkan bilangan unsur dalam set X, set V dan set W. Diberi ξ = X ø V ø W dan n(ξ) = 56. Tentukan nilai k.

F4 Addmath Latihan Intensif 1.3 Q7 Bab 1 Fungsi Latihan Intensif 1.3 Q7 Soalan 7 7. Faridah telah melakukan aktiviti senaman pada waktu riadah. Kemudian, Faridah menghitung anggaran laju degupan jantungnya dengan menggunakan fungsi f (x) = 17 20(220 – x), dengan x ialah usianya. (a) Tentukan songsangan bagi fungsi ini. (b) Jika usia Faridah ialah 16 tahun, tentukan anggaran laju degupan jantungnya.

F4 Math praktis komprehensif Q9 Bab 1 Fungsi dan Persamaan Kuadratik praktis komprehensif Q9 Soalan 9 9. Rajah di sebelah menunjukkan graf bagi fungsi kuadratik f (x) = ax2 + 8x + c. Hitung nilai bagi setiap yang berikut. (a) c, (b) m, (c) a, (d) n.

F4 Math praktis komprehensif Q8 Bab 1 Fungsi dan Persamaan Kuadratik  praktis komprehensif Q8 Soalan 8 8. Rajah di sebelah menunjukkan sebahagian daripada graf fungsi kuadratik f (x) = –x2 + 6x – 5. Garis lurus AB adalah selari dengan paksi-x. Tentukan (a) koordinat titik A, (b) persamaan paksi simetri, (c) koordinat titik B, (d) koordinat titik maksimum P.

F4 Add Math Latihan Pengukuhan Q9 Bab 3 Sistem Persamaan Kaedah Gantian Latihan Pengukuhan Q9 Soalan 9 9. Rajah di sebelah menunjukkan pelan sebuah bilik yang berbentuk segi empat tepat. Sebidang karpet berbentuk segi empat tepat diletakkan pada jarak 1 m dari dinding bilik itu. Luas dan perimeter karpet itu masing-masing ialah 8.75 m2 dan 12 m. Cari panjang dan lebar, dalam m, bagi bilik itu.

F4 Add Math Latihan Pengukuhan Q8 Bab 3 Sistem Persamaan Kaedah Gantian Latihan Pengukuhan Q8 Soalan 8 8. Sekeping papan yang berbentuk segi empat berukuran y cm panjang dan 3x cm lebar. Seorang pekerja ingin memotong papan itu kepada dua keping papan kecil berbentuk segi tiga bersudut tegak. Perimeter bagi setiap segi tiga ialah 24 cm dan ukuran sisi terpanjang segi tiga itu ialah (x + y) cm. Hitung luas papan asal, dalam cm2.

F4 Add Math Latihan Pengukuhan Q4 Bab 3 Sistem Persamaan Kaedah Gantian Latihan Pengukuhan Q4 Soalan 4 4. Diberi (5, h) ialah satu penyelesaian bagi persamaan serentak yang berikut. TP4 h(x – y) = x + y – 1 = hx2 – 11y2

F4 Math praktis komprehensif Q14 Bab 1 Fungsi dan Persamaan Kuadratik praktis komprehensif Q14 Soalan 14 14. Persatuan Sejarah SMK Seri Jaya telah melukis dua buah mural yang berbentuk segi empat tepat bersempena dengan Hari Kemerdekaan Malaysia. (a) Ungkapkan beza luas antara kedua-dua buah mural, L m2, dalam sebutan x. (b) Diberi beza luas antara dua buah mural tersebut ialah 10 m2, hitung nilai x. (c) Hitung perimeter bagi mural yang lebih kecil.

F4 Math praktis komprehensif Q13 Bab 1 Fungsi dan Persamaan Kuadratik praktis komprehensif Q13 Soalan 13 13. Rajah di sebelah menunjukkan sebuah taman bunga yang berbentuk segi empat tepat ABCD. Diberi E dan F ialah dua titik pada CD dan AD masing-masing dengan CE = DF = x m. Panjang AF = 12 m dan DE = 15 m. (a) Bentuk satu ungkapan bagi luas segi empat tepat ini, L m2, dalam sebutan x. (b) Diberi luas segi empat tepat ialah 460 m2. Hitung nilai x. (c) Aiman ingin membina satu laluan kecil yang lurus dari titik E ke titik F dengan jubin yang berharga RM50 per meter. Aiman mempunyai bajet sebanyak RM1 000, tentukan sama ada Aiman mempunyai bajet yang mencukupi untuk membina laluan tersebut.

F2 matematik Jom Cuba 6.3 Q2 Bab 6 Bentuk Geometri Tiga Dimensi Jom Cuba 6.3 Q2 Soalan 2 Soalan 3 klik sini

F2 matematik Jom Cuba 6.3 Q3 Bab 6 Bentuk Geometri Tiga Dimensi Luas Permukaan Jom Cuba 6.3 Q3 Soalan 3

F3 Bab 1 Indeks Uji Minda 1.2i Q2 matematik Uji Minda 1.2i Q2 Soalan 2

F3 Bab 1 Indeks Uji Minda 1.2i Q1 matematik Uji Minda 1.2i Q1 Soalan 1 Soalan Seterusnya, klik  (Uji Minda 1.2i)  merah di bawah untuk ke list menu.

Jawapan Buku Teks KSSM Add Math Tingkatan 5 2021 Bab 5-8 Bab 1 - 4 klik sini Bab 5 - 8 Bab 5 TABURAN KEBARANGKALIAN Latihan Kendiri 5.7 Latihan Kendiri 5.8 Bab 6 FUNGSI TRIGONOMETRI Latihan Kendiri 6.3 Latihan Kendiri 6.5 Latihan Formatif 6.3 Latihan Kendiri 6.8 Latihan Kendiri 6.9 Bab 7  PENGATURCARAAN LINEAR Latihan Kendiri 7.2 Latihan Sumatif Komen di bawah untuk pertanyaan soalan, nyatakan m/s latihan dan nombor soalan. (Klik  Post a Comment  di bawah untuk hantar komen) SUBSCRIBE PERCUMA More Video Visit My Youtube Channel >> Cikgu Online << FOLLOW Facebook Page utk terkini  https://www.facebook.com/TuisyenCikguAzman/ MENU Utama MATEMATIK (Klik Sini) MENU Utama Matematik Tambahan (Klik Sini) Sila Komen di ruang komen di bawah untuk sebarang pertanyaan atau cadangan soalan, Nyatakan latihan, mukasurat dan nombor soalan. Please SHARE ke WS group atau FB / IG 

F5 Addmath Latihan Formatif 6.3 Q7 Bab 6 FUNGSI TRIGONOMETRI Latihan Formatif 6.3 Q7 Soalan 7 (a) Lakarkan graf y = –2 kos 3x 2 bagi 0 < x < 2π. (b) Seterusnya, dengan menggunakan paksi yang sama, lakarkan satu graf yang bersesuaian untuk menyelesaikan persamaan 2 kos 3x 2 + π 2x = 0 bagi 0 < x < 2π. Nyatakan bilangan penyelesaian tersebut.